對高校而言，從開設到撤銷，專業設置上的短命，是一種資源的浪費;對學生而言，辛辛苦苦高考到最后發現來了個沒有市場的專業，學不到什么專

對高校而言，從開設到撤銷，專業設置上的“短命”，是一種資源的浪費;對學生而言，辛辛苦苦高考到最后發現來了個沒有市場的專業，學不到什么專業技能，找工作也難，那不啻于是在耽誤前程。從這個角度講，一些學科專業的變化，也是一個有力的警醒：高校的專業設置，理應慎之又慎。

當然，未來就讀的專業不僅關系到就業前景，也要考慮個人職業規劃、國家發展戰略等。綜合院校及專業信息，考生可以結合自身專業興趣進行綜合考量，選出最適合自己的專業。本科學習中還要提前明白，知識遷移價值的重要性，看似萬金油，其實是在學習所有知識的基本框架，如何通過一門學科舉一反三，通過學習幾門通類學科知識體系培養獨立學習能力，學會分析思考，善于運用發散性思維，以及辯證思維。

大學專業

不等于未來工作職業

我當年大學的錄取專業就是公共事業管理，當時學校管理類專業有公共事業管理、旅游管理、人力資源管理，大一大二是通用課程，大三可以根據自己意愿選專業，我選了人力資源管理。畢業后在企業做人力資源，整個部門就我一個是人力資源管理本專業的，大學同學也大多不是干的本專業工作。在我看來，大學專業不等于未來工作職業，考取的專業與將來從事的職業不一定相符。有些人因為種種原因，與喜歡的專業失之交臂，從而對自己所讀的專業心生怨恨與怠慢，自暴自棄，荒廢了寶貴的大學時光。

事實上，就算所學專業不是自己未來想要從事的方向，不斷提高學習力也依然可以為畢業后提供更多的就業機會。當然，如果可以在本科階段就明確好方向，深入研究學習，那么四年光陰也不至于被蹉跎。

有些專業感覺什么都學了

又感覺什么都沒學

現在社會發展那么快，4年時間足夠發生一些變化了，這也包括專業的變化。高考結束后填報志愿時說真的對很多事態及專業未來的前景都是懵懂又青澀的，只能聽取周遭過來人的意見，然后再看看自己的興趣點，就決定了。

像我的話，當時也沒有特別明確的興趣愛好，各科成績也算比較均衡，所以只能選一些當時的大熱門、百搭專業填報，感覺畢業后哪哪都可以去。

我當年讀的是國際經濟與貿易，現在回過頭來想想，這個專業感覺什么都學了，又感覺什么都沒學，畢業后外貿可以做，金融也可以碰，算不上特別專業，但也不能說毫不相干。

很多時候會羨慕那些學了自己喜歡的專業的人，但感覺這樣的人太少了。不過仔細想想進了社會這所大學之后，不管是什么專業的人，一切又得歸零重新開始學習。