看完了《小孩不笨2》這部電影，我感觸萬分。電影里新加坡父母教育孩子的方式與中國大多數(shù)父母教育孩子的方式相似度極高。影片中有兩個家庭

看完了《小孩不笨2》這部電影，我感觸萬分。電影里新加坡父母教育孩子的方式與中國大多數(shù)父母教育孩子的方式相似度極高。

影片中有兩個家庭。一個是五口之家——爸爸媽媽是工作達(dá)人，大兒子是正處于青春叛逆期，小兒子還是懵懂的孩童，家里還有一個奶奶。父母忙于工作，疏忽了孩子。

大兒子楊學(xué)謙博客寫得很好，得了金獎?？伤麐寢尣桓吲d，說：“我以前考試都考85分，你才考65分，真是丟盡了我的臉。”嚴(yán)厲苛責(zé)的話語，真讓人掃興。楊學(xué)謙在修好爸爸的電腦后，卻被爸爸指責(zé)“一定是被你拿去玩了”，這讓兒子有口難辯，胡亂的猜疑破壞了親子關(guān)系。楊學(xué)謙在和老師發(fā)生打架事件后，被學(xué)校處以鞭罰。他誤入了黑社會，被教唆偷東西，后被抓，被假警察敲詐勒索。他和死黨成才在街頭搶劫老婆婆，逃跑后又良心發(fā)現(xiàn)，返回來還給老婆婆，卻被人報警。爸爸知道后，在人群中跪下求老人開恩，急切地說是自己偷的。這一跪，看得出他內(nèi)心是愛孩子的，但不知如何去愛。

小兒子杰利要上臺演出，他是主演，很想讓爸爸媽媽來觀看，但父母都說很忙，沒時間。爸爸說他一個小時要賺500元錢，杰利就開始攢錢，不夠就偷錢。父母知道后，用鞭子打他的手。杰利委屈地說：“我想攢夠五百塊錢，買你一個小時的時間，讓你去看我演出。”爸爸媽媽的淚水不由地流了下來。

父母的互相指責(zé)，整天吵架讓孩子心煩;父母的冷戰(zhàn)，讓孩子感受不到家庭的溫暖。電影中奶奶說道：“父母就是孩子的榜樣，如果不以身作則，就會有樣學(xué)樣。你們做父母的，要看他好的一面，不能只看他壞的一面。”

另一個是父子兩口之家。成才的父親出身卑微，曾經(jīng)誤入歧途。他不想成才步上自己的后塵，對成才給予厚望。但成才的成績很不如人意，他很痛心，他與兒子的溝通非吼即打。“100分才16分?”動手就打。“你敢在我面前稱‘老子’啊?”簡單粗暴的教育方式，使得成才對父親很抗拒。后來成才因打老師被學(xué)校開除了，父親為他四處求學(xué)，卻沒有一所學(xué)校愿意收下成才。最后父親因為幫兒子打架滾下了樓梯，搶救無效死亡。臨死時，他說：“天底下沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。”

家長什么樣，孩子就是什么樣的脾氣和性格。父母是原件，孩子是復(fù)印件。

影片生動地反映出了家庭、學(xué)校和學(xué)生問題，也含蓄地反映了國家的法律和教育部的政策問題。孩子踏入青春叛逆期，父母們通常會投訴孩子不聽話，很難與孩子溝通，其實孩子真的壞嗎?多去關(guān)心孩子真正需要什么，就算工作再忙，也要及時和孩子溝通，了解孩子的心理。每個孩子都會經(jīng)歷叛逆期，如果這個時候，家長和老師們沒給予適當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)，反而一味地譴責(zé)他們，只會傷害孩子。其實，只要建立起良好的溝通方式，對孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)，輕松快樂地陪他度過這敏感的叛逆期，那么他們的未來將是陽光大道。

孩子的問題，就是父母的問題。小孩不笨，而父母需要上崗證。父母好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上。

我想，在以后陪伴孩子的過程中，我們更需努力改變自己，多一些包容和理解，多一些尊重和信任，多一些等待和欣賞，拉近親子之間的距離，就會平穩(wěn)地度過關(guān)鍵期，靜待花開。